сюжетная линия фотостудия официальный сайт
Высшее образование с помощью Интернета Окт 18, 2008 Земля людей , Коммуникативный астрал , Ментальный Космос , Новости Александр Калмыков. Опубликовано в журнале “Обучение & Карьера” № 2 (2006 г.) Думаю, что пора уже начинать говорить не об интернет-образовании и не об on-line образовании (существует множество других терминов, обозначающих подобный способ получения и предоставления образования), а о внедрении интернет-технологий в образование. Когда появилось книгопечатание, скорее всего никто не твердил о книжном образовании или об образовании библиотекой, равно как и раньше, с изобретением письменности, вряд ли кто?нибудь из доисторических учителей акцентировал вопрос на письменном образовании как на особой форме или технологии. Просто доступный источник образовательной информации — рукописный свиток и печатная книга — достаточно быстро стали неотъемлемой частью учебного процесса. То же самое произойдет в ближайшее время и с информационно-коммуникативными средствами, мультимедиа, глобальными сетями и т. п. Все это станет непременной частью учебного процесса. Преподавателя невозможно будет представить без его собственного интерактивного информационного ресурса, так же, как он сегодня немыслим без авторучки, мела и указки. Вместе с тем изменения, которые привносит Интернет в процессы работы со знанием, невозможно приуменьшить. Они имеют глобальный и парадигмальный характер и, быть может, даже в большей степени затрагивают базовые цивилизационные и культурные устои, чем изобретение письменности или книгопечатания. Изменяется структура знания, отношение к знанию, способы его производства, воспроизводства и трансляции. Другой становится и структура профессионализации специалистов, в которой умение использовать информационно-коммуникативные технологии рассматривается как значимое профессиональное качество практически в любой деятельности. Естественно, образование, полученное таким способом, подразумевает формирование компетентности и в отношении Интернета как такового. В этом состоит важнейшее преимущество образовательных интернет-технологий. Однако не всегда работодатели и обучающиеся воспринимают все именно так.
